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終身學(xué)習(xí),不進(jìn)則退
作者:admin發(fā)布時(shí)間:2022-03-16

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黎遠(yuǎn)真 Nerico Brothers Limited, 協(xié)進(jìn)教育集團(tuán)(香港)總經(jīng)理,香港資深金融從業(yè)員,教育界專家。香港投資學(xué)會(huì)會(huì)員、曾任香港廣發(fā)證券聯(lián)席董事、香港證監(jiān)持牌人;多年從事一二級(jí)市場(chǎng)的價(jià)值投資法、市值管理, 技術(shù)操作、外匯量化交易。研究中國(guó)社會(huì)主義特色一帶一路產(chǎn)業(yè)金融學(xué),學(xué)習(xí)型企業(yè)的發(fā)展。

 

我跟大家分享一下今天主題《終身學(xué)習(xí),不進(jìn)則退》

我先說(shuō)下香港公開(kāi)大學(xué),我是第一屆香港公開(kāi)大學(xué)的學(xué)生,但半路放棄了。香港公開(kāi)大學(xué)剛開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候很火爆,我被錄取了,香港理工大學(xué)也同時(shí)招了我。因?yàn)橄愀酃_(kāi)大學(xué)當(dāng)初是剛出生的孩子,在社會(huì)影響力各方面還不如理工,所以我選擇了香港理工大學(xué)。但香港公開(kāi)大學(xué)也是一所香港特首作為校監(jiān)的政府大學(xué),是合法合規(guī)正規(guī)的大學(xué)。它辦學(xué)的理念是有教無(wú)類,寬進(jìn)嚴(yán)出。何為寬進(jìn)嚴(yán)出?就是我這個(gè)大學(xué)在進(jìn)來(lái)讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有設(shè)置很高的門檻,但是你要跨出我這個(gè)門檻取得我的畢業(yè)證書(shū),那你就要努力學(xué)習(xí)。這解決的是一個(gè)什么問(wèn)題呢?在香港教育體制里面,我們那個(gè)年代真的能夠讀大學(xué)的人是很牛的,大概只有3%,100個(gè)人里面只有3個(gè)能夠考上大學(xué)。剩下還有4%-90%的人也想讀書(shū),但沒(méi)有達(dá)到3%的人的層次能夠考上大學(xué),社會(huì)存在一個(gè)很大的市場(chǎng)和需求。那時(shí)候香港政府還處于殖民地統(tǒng)治,把香港公開(kāi)大學(xué)的這種模式研發(fā)出來(lái),有幸讓我們想讀大學(xué)但不是3%里面的人都有機(jī)會(huì)讀我們正規(guī)的教育。而且還需要經(jīng)過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)審委員會(huì)嚴(yán)格把關(guān),香港公開(kāi)大學(xué)的水平是這樣慢慢出來(lái)的。

 

香港公開(kāi)大學(xué)還是香港三所英聯(lián)邦大學(xué)其中的一所,另外兩所是香港大學(xué)和香港中文大學(xué)。如果學(xué)員讀完我們這個(gè)課程的MBA再去申請(qǐng)讀博士,是被英聯(lián)邦大學(xué)所承認(rèn)的。別被他的公開(kāi)兩個(gè)字所誤導(dǎo),你想要拿到他的文憑還是需要付出努力的,才能夠配得上他的MBA。

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說(shuō)回我今天的主題:終身學(xué)習(xí),不進(jìn)則退,LIFELONG LEARNING。剛才金院長(zhǎng)也講到,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),政府也在變,你不變整個(gè)社會(huì)就會(huì)把你甩掉。所以不管你年齡多大,你都要抱著一個(gè)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。我本人也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的樣本,我讀的書(shū)有點(diǎn)多有點(diǎn)雜,我讀過(guò)管理,讀過(guò)法律,讀過(guò)金融,讀過(guò)市場(chǎng)研究,所以我把自己描述成一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。那么,終身學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處是什么,你培養(yǎng)了你的學(xué)習(xí)能力。未來(lái)的社會(huì)就是學(xué)習(xí)能力,剛才我們金院長(zhǎng)講了我們要一起面對(duì)同樣陌生的話題和必須走下去的路,怎么辦?學(xué)習(xí)。

 

馬云大家都很熟悉,他的財(cái)富是一方面,但在我眼里他的錢不是屬于他的,是屬于社會(huì),屬于國(guó)家的。我想說(shuō)除了他有錢之外,馬云是一個(gè)五博之人,讀了五個(gè)博士:香港大學(xué)社會(huì)科學(xué)博士、以色列特拉維夫大學(xué)榮譽(yù)博士、菲律賓德拉薩大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)名譽(yù)博士、臺(tái)灣師范大學(xué)名譽(yù)教育博士、香港科技大學(xué)工商管理學(xué)榮譽(yù)博士,覆蓋面廣是一個(gè)通才。通才的意思是我什么都懂,但我什么都不專,我想要專的話我得繼續(xù)學(xué)習(xí)。這個(gè)就又回到我們的主題“終身學(xué)習(xí)”。你有了什么都懂的基礎(chǔ)在那里,再往專業(yè)這方面走,你走的會(huì)很輕松走的很快,如果你不繼續(xù)學(xué)習(xí),只懂一個(gè)行業(yè),那你就完蛋了。我二十多年前就已經(jīng)開(kāi)始讀MBA,然后很多同學(xué)去讀博士,但我那時(shí)候選擇了橫向發(fā)展。就是通才,我去念法律、我去念金融,我去念市場(chǎng),因?yàn)闄M向發(fā)展,培養(yǎng)我了今天的學(xué)習(xí)能力。馬云說(shuō)過(guò)一句話:“唯有不斷學(xué)習(xí),才能立于不敗之地”,我們要的結(jié)果是不敗之地,能夠立于不敗之地的方法就是不斷學(xué)習(xí)。

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我再舉個(gè)例子,童文紅,當(dāng)初應(yīng)聘馬云的行政助理,被人事部的人拒絕了, 后來(lái)馬云讓她留下來(lái)當(dāng)前臺(tái)。童文紅女士30歲起步從前臺(tái)到菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)CEO,成為了一個(gè)傳奇。我們分享一下童文紅女士在一個(gè)講座的時(shí)候談到她怎么去判斷一個(gè)項(xiàng)目,去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)項(xiàng)目。

 

第一,什么是阿里的強(qiáng)項(xiàng)。我們做一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,我們要問(wèn)自己,什么是我的強(qiáng)項(xiàng)?要找出你自己強(qiáng)項(xiàng)。

 

第二,你做這個(gè)項(xiàng)目的剛需是什么?你一定要找到市場(chǎng)的痛點(diǎn)。也就是說(shuō),讀任何的書(shū),最后都回歸到供與求的關(guān)系。比如說(shuō)剛才我們金院長(zhǎng)講了那么多政府要發(fā)展的方向,這是政府推動(dòng)一個(gè)地方,地方就是一個(gè)需求,有了這個(gè)需求,我們企業(yè)里的老板無(wú)論你是國(guó)企、央企、民企還是個(gè)體戶,基于政府驅(qū)動(dòng)出來(lái)的一個(gè)這樣的地方,我們?nèi)M足這個(gè)市場(chǎng)的需求,這個(gè)就是什么是剛需。當(dāng)你找到你的強(qiáng)項(xiàng),當(dāng)你找到市場(chǎng)的剛需的時(shí)候,你這個(gè)生意即便還沒(méi)成功也有了50%的機(jī)會(huì)了。為什么只有百分之50,后面還要看你的團(tuán)隊(duì),你的執(zhí)行力還要有激情。所以人要看他的格局,眼光和心大不大。你招一個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)來(lái)按照你的計(jì)劃去實(shí)施,有了團(tuán)隊(duì)你如何落地執(zhí)行,這是一個(gè)執(zhí)行力的問(wèn)題。

 

童文紅女士說(shuō)在我們要選用一個(gè)人的時(shí)候,要看這個(gè)人的學(xué)習(xí)能力,思維寬不寬。第二點(diǎn)是否固化的思想。我們最難打敗的就是自我的我。不要認(rèn)為自己很牛自己很先進(jìn),往往這個(gè)我就是進(jìn)步路上的絆腳石。能否接受新生事物,一個(gè)固化的人自然接受不了新的事物。他學(xué)習(xí)快不快,能否融會(huì)貫通,把所有學(xué)習(xí)的東西整合起來(lái)。這就是我們看一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)隊(duì),包括我們的自我成長(zhǎng),都必須朝著這幾個(gè)點(diǎn)去培訓(xùn)自己,去找我們的踏板,我們的定位。

 

來(lái)到這里一個(gè)是打一場(chǎng)仗,還要保持一顆心?!耙活w心”的意思就是我們既然選擇了這個(gè)項(xiàng)目我們就要堅(jiān)定不移地干下去,不打到江山不收兵的一種心態(tài)?!耙粓?chǎng)仗”是指不要以為自己是幸運(yùn)兒,只有付出了畢生的絕技,才有可能打完打成功這場(chǎng)仗。

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未來(lái)教育的發(fā)展是怎么樣的?我們的MBA是針對(duì)企業(yè)來(lái)培養(yǎng)人才的,我們的知識(shí)不像以前那樣高高在上,我們要更接地氣,走到企業(yè)里面中,把企業(yè)需求的東西,把企業(yè)未來(lái)要走的路,來(lái)跟企業(yè)一起研究。未來(lái)我們對(duì)學(xué)習(xí)型企業(yè)對(duì)人才的需求,也就是我們這個(gè)MBA往下要走更遠(yuǎn)所要研究的方向。只有不斷地去提升我們的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),提升我們學(xué)員的凝聚力。

 

我們的MBA是為了企業(yè)來(lái)培養(yǎng)人才,不光是為了一個(gè)MBA的文憑來(lái)的這里。如果你只是為了一個(gè)MBA文憑來(lái)到這里我勸你回去。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)歷代表的是你的過(guò)去,你現(xiàn)在公司的職位代表的是你現(xiàn)在的能力,市場(chǎng)不斷往前跑,如果你不學(xué)習(xí),你的學(xué)習(xí)能力就停頓了,就容易慢慢被淘汰。學(xué)習(xí)能力代表了你的未來(lái),代表了你未來(lái)的人生路規(guī)劃。現(xiàn)今有20%的行業(yè)在10年前是根本不存在的,例如AI\MACHINE LEARNING\DEEP LEARNING的進(jìn)化,這些都需要我們的學(xué)習(xí)能力。未來(lái)存在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就是看誰(shuí)跑得快,誰(shuí)的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),誰(shuí)的學(xué)習(xí)型組織能夠跑得快。所以未來(lái)我們的企業(yè)能否生存下去,就看我們擁有一幫什么樣的團(tuán)隊(duì),我們這幫團(tuán)隊(duì)是否具備學(xué)習(xí)能力。我們做金融的人往后看一個(gè)企業(yè),一個(gè)項(xiàng)目他是否值得我們?nèi)ネ顿Y,很關(guān)鍵一點(diǎn)就是看團(tuán)隊(duì)。我不是說(shuō)看你現(xiàn)在有多少房產(chǎn)、有多少固定資產(chǎn)、值多少個(gè)億,用這些東西來(lái)壓我,在我看來(lái)這些東西不值錢。你一個(gè)億的房產(chǎn)我用一個(gè)億投資進(jìn)去買下來(lái),結(jié)果房產(chǎn)跌價(jià)了,這不是害慘我了。做金融投資,投的是未來(lái),如果你現(xiàn)在的資產(chǎn)能夠?yàn)槲磥?lái)帶來(lái)多少增值,這個(gè)增值才是我們要看的。而現(xiàn)在整個(gè)輕資產(chǎn)的投資里面,我們不太高興看重資產(chǎn)的企業(yè),我們更看的是輕資產(chǎn)。在輕資產(chǎn)里面是否具有投資價(jià)值看企業(yè)的人才。我相信大家讀完這個(gè)MBA等你讀完畢業(yè)以后當(dāng)初的學(xué)費(fèi)就能夠回來(lái)了。

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接下來(lái)我們講商業(yè)計(jì)劃,今天早上我在群里分享了一個(gè)小故事。二十多年前有個(gè)小伙子在讀MBA,進(jìn)入了寫(xiě)論文階段不用上課了,他拿著他的學(xué)士學(xué)歷去求職,月薪1.2萬(wàn)。上班一個(gè)月后,老板知道他在準(zhǔn)備寫(xiě)論文,便對(duì)他說(shuō),你不用上班了,你的論文就針對(duì)我的公司所在的行業(yè)去寫(xiě)好了。每月給你8000元,為期半年,論文除了交學(xué)校后,版權(quán)為我公司。你可以拿這個(gè)論文去完成MBA,但不能公開(kāi),這個(gè)論文是我公司的專利。小伙子很開(kāi)心,順利拿了MBA,老板也得到了想要的。這個(gè)小伙子就是我本人,我今天的小故事是想告訴你們把自己的商業(yè)計(jì)劃變成自己有價(jià)值的東西,而不光是為了MBA一個(gè)證書(shū)而學(xué)。

 

何校長(zhǎng)把MBA3.0定義為“知本+資本+資本市場(chǎng)”。怎么理解,知本就是通過(guò)MBA學(xué)習(xí)把知識(shí)變成你自己的本錢;資本則是同行一些大咖的風(fēng)險(xiǎn)投資進(jìn)來(lái),有一些投資者;資本市場(chǎng)是IPO層面去買賣炒作。我的任務(wù)就是教育和引導(dǎo)你們?nèi)绾螐摹爸?資本”,走向 “資本市場(chǎng)”,這個(gè)就是我們整個(gè)MBA3.0的核心價(jià)值。

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