葉院長(zhǎng)在見(jiàn)面會(huì)上的講話
作者：發(fā)布時(shí)間：2004-06-01
各位同學(xué)：大家好！
2004年春季班昨天正式上課了，我很高興與大家見(jiàn)面，向大家表示歡迎和祝賀！
我們香港公開(kāi)大學(xué)是一所政府的大學(xué)，從1997年開(kāi)始在內(nèi)地開(kāi)班，過(guò)去幾年我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在全國(guó)有3700多學(xué)生，22個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)辦本項(xiàng)目。從2001年我們與浙江大學(xué)也就是年代學(xué)校開(kāi)始辦這個(gè)班，后來(lái)嫁接到商學(xué)院就是今天的工商大學(xué)。從全國(guó)來(lái)看，杭州這個(gè)點(diǎn)應(yīng)是辦得最好的。
希望你們從昨天開(kāi)始知道我們公開(kāi)大學(xué)的本身優(yōu)勢(shì)。我們是一個(gè)以成人教育為主的大學(xué)，是政府成立的大學(xué)。國(guó)內(nèi)許多大學(xué)也都有成教部、繼續(xù)教育部，香港的大學(xué)也同樣都有繼續(xù)教育部、成教部，但他們不可以發(fā)文憑、學(xué)位的。政府成立我們的時(shí)候，是一個(gè)以成人教學(xué)、遠(yuǎn)程教育為主的大學(xué)，希望可以提升整個(gè)成人教育的檔次，成為一個(gè)唯一的一所可以授予成年人學(xué)位的成年人教育、遠(yuǎn)程教育、在職教育為主的新型大學(xué)。
在香港，只有政府成立的大學(xué)才可以稱為大學(xué)，因此所有大學(xué)都是政府辦的。香港公開(kāi)大學(xué)也比較特別，是政府通過(guò)立法，由立法會(huì)通過(guò)，通過(guò)香港公開(kāi)大學(xué)的法律來(lái)管理我們，行政長(zhǎng)官董建華是校監(jiān)，他委派一個(gè)校董會(huì)，并選拔校長(zhǎng)，運(yùn)作我們的學(xué)校。這是我們學(xué)校的管理的運(yùn)作體系，是一個(gè)由政府為主的大學(xué)，這有它的好處。
再看我們的課程，也有他的優(yōu)勢(shì)。教材是我們自己開(kāi)發(fā)的，每一門(mén)課要化100多萬(wàn)港幣去發(fā)展，其次要選擇業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)、很敬業(yè)的、好的師資隊(duì)伍，形成了我們的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是國(guó)際化結(jié)合本地化的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在一些重點(diǎn)大學(xué)辦了一些EMBA，收20多萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，請(qǐng)外國(guó)的老師來(lái)上課，聽(tīng)起來(lái)好像很強(qiáng)，當(dāng)然我們不否定他們的優(yōu)勢(shì)，但我們認(rèn)為外國(guó)的東西始終是外國(guó)的，西方的東西是基于西方的條件和環(huán)境，是不能照搬照抄。我們所希望的是結(jié)合本土化的東西，只有本土化,才可以馬上用到工作中去；這次我在重慶，重慶的同學(xué)對(duì)我說(shuō)，我們的東西今天學(xué)，明天就可以用。我們認(rèn)為一個(gè)課程好不好，首先在于它學(xué)了有沒(méi)有用，學(xué)了有用才是最好的。我也希望大家能正正經(jīng)經(jīng)地學(xué)點(diǎn)東西，提升工作能力。
對(duì)工商管理有不同的看法，這是正常的。比如有些考試沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案一樣。以前，有的學(xué)員非常強(qiáng)烈地要求我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)取消，假如考試之前，同學(xué)還不知道這門(mén)課的重點(diǎn)、大綱，其實(shí)是很失敗的。工商管理是實(shí)際的東西，MBA教育，我們不注重結(jié)果，注重的是過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究的過(guò)程，去分析企業(yè)的行為、人的行為去推斷，作出合乎邏輯的推斷；有時(shí)很難有黑白之分?？荚?0%是案例，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，考試的時(shí)候也不要緊張，根據(jù)案例提供一些假設(shè)，通過(guò)理解、分析，根據(jù)平時(shí)積累起來(lái)的東西，作出合乎邏輯的理性判斷。
其實(shí)，國(guó)際上的東西,我們也是很了解的，我們的課程已經(jīng)充分考慮了國(guó)際化的因素，我們的課程具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，我們的課程結(jié)構(gòu)主要還是以英國(guó)公開(kāi)大學(xué)為主，以一個(gè)英國(guó)比較普及的辦法，英國(guó)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，也吸收了很多美國(guó)化的東西，如哈佛的案例教學(xué)等的模式，結(jié)合美國(guó)化的模式，運(yùn)用香港、臺(tái)灣、國(guó)內(nèi)的案例，綜合成為獨(dú)一無(wú)二的教材與教學(xué)模式，結(jié)合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的導(dǎo)師，我們自己感到引以為傲，雖然不敢說(shuō)自己是最好的，但這樣一個(gè)以中文為主，大中華地區(qū)為本的國(guó)際化課程，確實(shí)目前還找不出第二家來(lái)。我們希望你們學(xué)完以后自己有一個(gè)判斷，畢業(yè)后，如果同意我的說(shuō)法，說(shuō)明我們是成功的，假如不同意，希望也能提出意見(jiàn)，以利我們做得更好。
